Применение робототехнического набора на уроке окружающего мира

С робототехническим набором учитель начальных классов Пинчук А.Н. в 3 четверти провела урок окружающего мира по теме «Животные и их разнообразие. Размножение и развитие рыб и земноводных». Пинчук Александра Николаевна прошла обучение по робототехническому конструированию и программированию, поэтому на уроках окружающего мира, технологии, во внеурочной деятельности иногда использует робототехнику.

А когда дети используют робототехнический набор на уроке, они:

·         ставят задачи;

·         создают и используют модели;

·         планируют и проводят исследования;

·         анализируют и интерпретируют данные;

·         устанавливают закономерности и причинно-следственные связи;

·         обмениваются идеями в групповой деятельности.

Робототехнический набор позволяет программировать модели, чтобы они выполняли определенные действия. Так дети лучше понимают законы природы, свойства материалов.

Учитель провела интересный урок по модели перевернутого урока в 3-м классе. Форма работы на уроке – групповая.

Цель урока – сформировать представления учеников о размножении рыб и земноводных, стадиях их развития. На уроке было предложено ученикам сконструировать модель лягушки на разных этапах ее развития, запрограммировать ее и сделать выводы о физических особенностях и среде обитания в разные периоды жизни лягушки.

Стадии развития лягушки:

В конце урока ребята заполнили таблицу:

	Физическая характеристика	Среда обитания
Первый этап	Большая голова и длинный хвост, дышит жабрами	Живет только в воде
Второй этап	Длинный хвост, голова изменяется, появляются задние конечности и развиваются легкие	Живет в воде, но иногда поднимается к поверхности, чтобы подышать воздухом
Третий этап	Хвост отпадает, развиваются передние конечности, дышит легкими и кожей	Может жить как в воде, так и на суше

Ребята после выполнения робототехнического проекта пришли самостоятельно к выводу о причинах превращения головастика в лягушку: лягушка может жить как в воде, так и на суше, она не может дышать жабрами и передвигаться без конечностей на суше.