20 ноября в 4 классах состоялась интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?». Наши ребята уже несколько лет активно принимают участие в этих турнирах.
В фойе Приморского краевого колледжа культуры 18 ноября 2024 года в назначенное время съехались учащиеся общеобразовательных учреждений УГО, чтобы принять участие в мастер – классе по актерско...
В этот день в нашей гимназии среди учащихся 6-7 классов прошёл час общения на тему: «Ты и я - мы оба разные, ты и я - мы оба классные». Провела мероприятие воспитатель группы продленного дня Пичкур И.С.
– это живая, мобильная и востребованная школа с собственной эффективной моделью образования, основанной на инновационных стандартах обучения и лучших российских традициях.
Особенности образовательного процесса в гимназии:
1. Характеристика образовательных программ по уровням образования
В соответствии с основной образовательной программой гимназии обучение осуществляется в рамках начального общего, основного общего и среднего общего образования с углубленным изучением английского языка и отдельных предметов. Основная образовательная программа определяет концептуальные основы воспитания и обучения, являющейся общественно значимым благом и осуществляемой в интересах человека, семьи, общества, в удовлетворении образовательных потребностей и интересов ребенка.
На уровне начального общего образования обучение ведется по системе «Начальная школа 21 век», которая предполагает построение индивидуальной траектории для каждого учащегося с учетом уровня его развития, темпа обучения, формирует учебную деятельность, развивает эрудицию, кругозор и познавательный интерес. Со 2 класса учащиеся приступают к изучению английского языка на углубленном уровне.
На уровне основного общего реализуется программа федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования с углубленным изучением английского языка и отдельных предметов гуманитарного цикла, второго иностранного языка ( французского или корейского). На основании запросов и потребностей участников образовательных отношений реализуется программа внеурочной деятельности, которая расширяет изучение предметных областей и содержание некоторых учебных предметов.
На уровне среднего общего образования образовательная программа выстраивается с учетом индивидуальных запросов учащихся их профессиональной ориентации. Углубленное изучение английского языка завершается на данном уровне и носит ежедневный характер. Учебный план гимназии предполагает вариативность факультативов, профильных и элективных курсов, обеспечиваемую модульностью обучения в рамках гимназии . На данный момент в гимназии разработаны 4 профиля и апробированы 19 элективных курсов для учащихся 10-11 классов.
2. Форма получения образования - очная . Обучение в гимназии с учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с обучающимися осуществляется в очной, очно-заочной форме. Обучение в форме семейного образования и самообразования осуществляется с правом последующего прохождения в соответствии с частью 3 статьи 34 Федерального закона «Об образовании» промежуточной и государственной итоговой аттестации. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.
3. Дополнительное общеразвивающее образование для детей и взрослых осуществляется в соответствии с Лицензией и программой дополнительного образования по следующим направлениям: научно-техническое, социально-педагогическое, художественное. Научно-техническое направление включает в себя кружки: «Робототехника», «основы чертежного искусства», «Авиамоделирование», «Автодело», « Легоконструирование», «Выжигание по дереву», «Основы технического творчества», « Многообразие органического мира», «Избранные вопросы математики», «Азбука информатики», «Цифровой мир». Социально-педагогическое направление включает следующие кружки и студии: «Юный кулинар», студия «Успех» (школьное радио и телевидение), выпуск печатного издания «Гимназист», «Основы библиотечно-библиографической грамотности», «Финансовая грамотность», Клуб «Абитуриент» (индивидуальная и групповая подготовка к сдаче ЕГЭ по отдельным предметам. Художественное направление представлено : студией «Вокальная группа «Планета Детства», вокалом, хором гимназии, хореографической студией, театральным кружком «Вдохновение», АРТ-студия (техника современного рисунка, живопись) .
4. Внеурочная деятельность и группа продленного дня.
Чтобы учесть интересы и потребности учащихся, проводится диагностика познавательной активности и интересов детей. В работе используются современные методики, которые позволяют вовремя выявлять особенности каждого учащегося. Внеурочная деятельность является неотъемлемой и обязательной частью основной образовательной программы. Гимназия использует смешанную модель организации внеурочной деятельности. На сегодняшний день гимназия сочетает собственные ресурсы с ресурсами сторонних организаций (Плавательный бассейн «Чайка», Ледовая арена, учреждение дополнительного образования детей «Станция Юных техников»).
Планы внеурочной деятельности разрабатываются при формировании основных образовательных программ отдельно для начального, основного и среднего уровней образования.
Группу продленного дня посещают все желающие учащихся. Модель "школы полного дня" подразумевает реализацию внеурочной деятельности обучающихся преимущественно учителями- предметниками, педагогами дополнительного образования, воспитателями ГПД и позволяет организовать образовательную деятельность в течение всего дня. Внеурочная деятельность в ГПД может осуществляться в виде экскурсий, олимпиад, соревнований, работы секций, кружков и т. п. Она реализуется в процессе организации отдыха на свежем воздухе, во время т. н. "клубного часа", но может осуществляться и во время самоподготовки , т.к. организуется в виде индивидуальной или групповой проектной, исследовательской или творческой деятельности.
5. Воспитание.
Воспитание в гимназии – это формирование высокого уровня сформированности коммуникативной компетентности, которое является не только необходимым критерием конкурентоспособности выпускника школы, но и условием сохранения культуры социума
В гимназии разработаны рабочие программы воспитания начального общего, основного общего, среднего общего образования.
- в начальной школе воспитание направлено на усвоение нравственных ценностей общества и этнокультурной среды региона, формирования экологической культуры и ЗОЖ, развитие навыков экологически-безопасного поведения, любви к Родине;
-в основной и средней школе – большое внимание уделяется формированию профессиональной ориентации, включая программу планирования профессиональной карьеры, формированию конструктивного социального поведения в окружающем мире, финансовую грамотность и правовую культуру.
6. Социальные проекты гимназии.
В гимназии работают 2 социальных проекта: «Я –здоров», «Одаренный ребенок». Социальный проект гимназии – это бесплатное обучение детей по образовательным программам основного общего образования, оказание образовательных услуг в рамках программы дополнительного образования детям с онкологическими заболеваниями, находящимися в стадии ремиссии и выздоровления, детям-инвалидам, детям, по состоянию здоровья которым рекомендовано домашнее обучение. Социальный проект «Одаренный ребенок»- это привлечение учащихся других школ, имеющих по результатам учебного года отметки «отлично» по всем предметам и бесплатное обучение таких детей по программам основного общего образования, программам дополнительного образования.
7. Портрет выпускника гимназии
Выпускник нашей гимназии – это конкурентоспособная личность, любящая свой край и своё Отечество, принимающая общечеловеческие ценности жизни, умеющая самообразовываться и применять полученные знания на практике. Выпускник нашей гимназии социально активный гражданин, уважающий закон и правопорядок. Наши выпускники имеют обширные знания по всем предметам и, конечно, глубокие знания в области английского языка и других языков, которые помогают им легко интегрироваться в мировом пространстве. Выпускник гимназии всегда сможет составить конструктивно диалог, достичь взаимопонимания и сотрудничества. Наши выпускники не обидят слабого и беззащитного человека, помогут нуждающимся людям и осознают свою ответственность перед семьей.
Основной постулат, которого всегда придерживался педагогический коллектив нашей школы - это уважение к личности ребенка и использование возможностей школы и учителя с максимальной степенью опоры на лучшие качества учеников.
Уже более 30 лет наша школа каждое утро открывает двери своим ученикам. Школа прошла этапы становления, поиска и выбора своего уникального пути, изучения и внедрения лучших достижений педагогической науки. Главным ориентиром в нашей школе всегда является ребенок со своими потребностями и способностями.
“Все, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо, и где и как я могу эти знания применить” - вот основная цель понимания взаимодействия педагогов и учащихся. Поэтому процесс обучения является практически индивидуальным и в то же время в коллективе; классы по количеству учеников составляют не более 18 человек. Это дает возможность получить хорошие результаты и усвоить достаточно сложный и объемный материал. Особое внимание уделяется развитию способностей ребенка, раскрытию его талантов, реализации его личностного потенциала.
Для этого в школе много лет успешно работает система дополнительного образования: кружки и секции. Школа заботится не только об интеллектуальном развитии ребенка, но и его физическом здоровье. Наша школа – это современные методы преподавания, инновационные технологии и учителя, которые доступно и интересно могут преподнести учебный материал. Мы готовим конкурентоспособного человека, мы готовим к жизни !
Для нас, учителей, школа — это не просто работа. Это мир, в котором мы живем. Каждый учитель в нашей школе понимает стоящие перед ним цели и задачи: подготовить детей к жизни в современном открытом информационном обществе, научить их учиться, воспитать граждан своей страны и просто хороших людей, ценящих дружбу, умеющих заботиться о близких, быть добрыми и отзывчивыми. А для этого надо не только давать отличные знания, но любить, понимать и уважать эту маленькую пока еще, но уже личность.
В нашей школе учатся счастливые дети – наш педагогический коллектив старается сохранить в школе домашнее тепло, доверие и уважение к слову учителя. привить детям не только критическое мышление, правовую культуру, общечеловеческие ценности, но и чувство справедливости. Счастливый ребенок - это главное, для чего мы работаем.
Частное общеобразовательное учреждение «Перфект-гимназия» - образовательное учреждение, осуществляющее свою миссию через образовательную, проектную социальную деятельность на основе Федеральных государственных образовательных стандартов, работающее на благо России и ее граждан.
Наша гимназия — это коллектив учителей, сотрудников, учащихся и их родителей, которых отличает стремление к поддержанию высоких профессиональных результатов. Основа нашей деятельности — создание условий для развития учащихся на основе лучших образцов национальной и мировой культуры.
Мы стремимся обеспечить наиболее благоприятные условия для развития каждого члена нашего коллектива, каждого учащегося.
Нас, занимающих порой различные позиции по разным проблемам современности и прошлого, объединяют общие ценности:
Стремление к демократизации образования.
В своей профессиональной деятельности для демократизации образования мы используем все возможные базовые наработки российских и мировых коллег.
Академическая свобода.
Мы приветствуем свободный обмен мнениями и идеями, основанный на принципах взаимного уважения и партнерства.
Мы уважаем мнение каждого члена нашего коллектива и считаем право на высказывание своей точки зрения неотъемлемым.
Стремление к истине.
Мы верим в существование объективной истины и делаем все возможное, чтобы наша деятельность по трансляции знаний служили ее постижению.
Профессионализм, требовательность к себе и ответственность.
Мы руководствуемся федеральными государственными образовательными стандартами, профессиональными стандартами в практических направлениях деятельности.
Мы стремимся спрашивать с себя максимально строго и критично в тех случаях, где соответствующие стандарты отсутствуют. Требовательность к себе — основа нашей ежедневной работы. Мы ставим перед собой цель постоянного повышения качества своих результатов на основе самообразования.
«Обучение в течение всей жизни» мы рассматриваем как объективную профессиональную необходимость.
Мы принимаем на себя ответственность за все аспекты нашей деятельности — за уровень подготовки выпускников, за качество полученных образовательных результатов, за обоснованность и взвешенность педагогических решений, за воспитание культурного и порядочного человека.
Мы поддерживаем профессиональную общность коллектива, позиционируем себя как неотъемлемую его часть.
Сотрудничество и заинтересованность друг в друге.
Как учителя, мы стремимся к доступности наших методических разработок всем коллегам в педагогическом сообществе. Мы стремимся разбудить интерес к своему предмету у каждого ученика, помогать тем, кто испытывает сложности, поддержать своими усилиями талант и усердность впереди идущих.
Мы открыты предложениям об участии в апробации различных методических разработок, экспериментов, предложений о профессиональном сотрудничестве.
Как учащиеся, мы стараемся учиться у наших наставников, помогать друг другу, подавать пример младшим и быть полноценными членами коллектива нашей школы и гражданами нашей страны.
Как родители, мы стремимся, чтобы наши дети получили хорошее качественное образование и стали конкурентоспособными гражданами России, мы заинтересованы в результатах образовательной деятельности и считаем себя полноценными участниками образовательного процесса.
Честность и открытость.
Мы не допускаем никаких проявлений обмана, коррупции, двойных стандартов, никаких форм дискриминации.
Наши учащиеся заинтересованы в добросовестном обучении и накоплении знаний, а потому не приемлют списывание, плагиат и несамостоятельное выполнение работ.
Родители наших учащихся решают все интересующие их вопросы и возникающие затруднения напрямую с представителями коллектива школы.
Наши учителя стремятся к максимальной объективности в оценке знаний учащихся на основе открытой и доступной всем системы критериев, равнозначности оценок равнозначного уровня подготовки учащихся, созданию одинаковых для всех условий оценивания знаний; уважают личность учащегося независимо от его учебных результатов.
Как школа в целом, мы стремимся обеспечить открытый публичный доступ к сведениям об осуществлении и результатах нашей деятельности во всех ее аспектах.
Активная общественная позиция.
Мы включены в российское общество не как наблюдатели, а как активные участники его развития.
Мы ценим и поддерживаем стремление к созидательной профессиональной и общественной деятельности в каждом из нас. Мы не боимся брать на себя риски инноваций и открывать новые возможности для себя и других.
Адрес: 692512, г. Уссурийск, ул. Пушкина 5Б
Телефон: +7 (4234) 34-28-45; 33‒51‒92
E-mail: perfect-gimnazia@mail.ru
График занятий с детьми начальной школы на осенних каникулах График консультаций по подготовке выпускников 9, 11 классов на период осенних каникул на 2024-2025 учебного года График дополните...
Уважаемые родители! Сообщаем Вам , что запущена горячая линия психологической службы МГППУ, где готовы проконсультировать на любые темы о воспитании и развитии ребенка. Основные темы, по которым можно...